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Noviembre 11, 2021

Jardín de Niños refuerza el apoyo psicopedagógico para un mejor desarrollo de los pequeños

Teniendo en cuenta que una estimulación adecuada ayuda a que los niños potencien todas sus capacidades de desarrollo, el Jardín de Niños de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) con el regreso de las clases presenciales ha reforzado su tarea en el Centro de Investigación y Apoyo Psicopedagógico (CIAP) en la idea de contribuir en esta tarea esencial que en algunos pequeños se ha visto afectada con el encierro de la pandemia, destacó Angélica Lourdes Vega Manjarrez.
La responsable del CIAP, al lado de Patricia Achoy Pineda, indicó que la mejor estimulación es la que reciben los niños de sus padres o cuidadores primarios en el día a día en su ambiente natural de desarrollo, por lo que un entorno saludable y enriquecido provee las mejores oportunidades a cualquier niño en desarrollo.
“Es necesario que trabajemos el lenguaje porque es la forma en cómo el niño se comunica, en la que el expresa sus emociones y si no se lo fomentamos, no se lo trabajamos no va a tener la manera de comunicarse con nosotros, ni con sus pares”, indicó.
La especialista en educación y diversidad manifestó que no se requieren inversiones económicas especiales, ni condiciones o requisitos específicos, lo importante es saber aprovechar las oportunidades que se presentan cotidianamente y construir entornos seguros y amorosos para los niños, aunque, dijo, desafortunadamente no siempre los padres son capaces de proveer estos ambientes, ya sea por desconocimiento, por situaciones emocionales o personales que afectan las relaciones o por múltiples razones más.
“Tenemos dos maneras en los que hemos visto los resultados, hay niños que al quedarse en casa no hay quien los atienda como se debe y pasan mucho tiempo en la televisión, en los aparatos de todo lo que es la nueva tecnología, y no se están relacionando con personas, con sus papás, con primos, entonces eso ha hecho que se vea la diferencia de las dos formas, el niño que está conviviendo en casa vienen con más agilidad de su vocabulario, el niño que se ha llevado trabajando nada más con televisión lógicamente que no desarrolla la comunicación”, expresó.
Vega Manjarrez destacó que el Jardín de Niños de la UAS cuentan con un programa, desarrollado y probado desde hace varios años, diseñado para facilitar el desarrollo general y sobre todo del lenguaje acorde a la edad, previniendo y minimizando las secuelas inherentes a la condición, a través de sesiones virtuales en donde se da apoyo a los niños y se trabaja de la mano también con los padres de familia, agregó que dependiendo del control de la pandemia el servicio ya se programará de forma presencial en el plantel.

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