DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Image Image

  Universidad Autonoma de Sinaloa


COMPARTE ESTA NOTICIA Responsive image Responsive image

Noviembre 25, 2021

Comparten estudiantes sus experiencias etnográficas en tiempos de pandemia

Las recientes Jornadas Universitarias del Conocimiento 2021, para la Escuela de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), además de actividades realizadas como presentaciones de libros, paneles, conferencias, dejaron también una muestra del trabajo de todo un ciclo escolar realizado por investigadores, académicos y alumnos, reflexionó Stephanie Cortés Aguilar.
La secretaria académica del plantel, expresó que esta plataforma sirvió para mostrar qué es lo importante en el caso de la antropología, quiénes son sus actores, cómo se desenvuelven y se desarrollan, citando como ejemplo el trabajo de experiencias etnográficas que alumnos de los últimos grados realizan.
“Tuvimos un panel en el que participan solamente alumnos y alumnas que han realizado campo en donde ellos nos hablan sus experiencias etnográficas, donde en términos generales nos platican cómo hacerle cuando vayan a campo, qué pueden esperar, generando entre ellos un diálogo sobre experiencias y hoy ante la pandemia a qué se enfrentaron”, expuso. 
La antropóloga e historiadora, en ese sentido, dijo que la metodología cambió para los estudiantes al reinventarse para realizar el trabajo etnográfico, obteniendo resultados interesantes, por lo que este tipo de jornadas en las que comparten y llevan a cabo colaboraciones no solo de instituciones centrales, sino de otras externas, los enriquece.
Dijo que el trabajo de campo o experiencia etnográfica realizado en tiempos de pandemia llevó a los alumnos, a generar mecanismos para poder realizar su trabajo de campo, donde en algunos casos se vieron obligados a dar un giro para rehacer y replantear sus proyectos de investigación para conectar con los actores principales de su trabajo de campo, que pasó de lo presencial a lo virtual.
Fue en ese sentido, que para Aguilar Cortés el tema de experiencias etnográficas cobró más importancia y crédito, dado que los alumnos expresaron sus inquietudes sobre sus vivencias, tanto en lo individual como en lo académico, que pasaron durante la pandemia.


COMPARTE ESTA NOTICIA Responsive image Responsive image Responsive image

NOTICIAS RELACIONADAS Octubre 20, 2026

Se suma la Facultad de Enfermería Culiacán de la UAS a la Jornada Universitaria del Conocimiento 2026 para promover el pensamiento crítico y la salud integral


Octubre 20, 2026

La Unidad de Bienestar Universitario y el Ayuntamiento de Culiacán concientizan a estudiantes de Trabajo Social sobre la prevención del cáncer de mama


Octubre 20, 2026

Pautas para acompañar la pérdida infantil: el Jardín de Niños de la UAS promueve la honestidad adaptada y la estabilidad emocional frente a la muerte


Octubre 20, 2026

La UAS y la Fundación Gamma unen esfuerzos en el panel "Prevenir es Vivir" para concientizar sobre el cáncer de mama y la detección temprana


Octubre 20, 2026

La UAS celebra el primer aniversario de "Libros Libres" con la entrega gratuita de miles de ejemplares en la Facultad de Medicina; una apuesta por el pensamiento crítico a través de la lectura compartida


Octubre 20, 2026

Herramientas de Inteligencia Artificial y audiovisual al alcance de todos: el SUADEC arranca tres días de capacitación tecnológica en la Torre Académica Culiacán


Octubre 20, 2026

La Facultad de Psicología de la UAS inaugura la Jornada del Conocimiento 2026 con un foro especializado en trastorno del espectro autista e innovación inclusiva


Octubre 20, 2026

Investigadores y alumnos de la Facultad de Ingeniería Culiacán generan ciencia aplicada frente a inundaciones y retos urbanos, en el marco de la Jornada Universitaria del Conocimiento UAS 2026


Octubre 20, 2026

Talleres, aulas experimentales y contenidos en TikTok: la FACINE apuesta por el aprendizaje lúdico en la Jornada Universitaria del Conocimiento 2026


Octubre 19, 2026

La UAS socializa la Segunda Convocatoria del Proyecto Bimodal 50/50 para fortalecer las competencias docentes y la modernización académica en todo Sinaloa



Sursum Versus

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA