DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL
La tragedia y la posmodernidad, ejes de análisis en el Café Filosófico de la UAS; las humanidades como herramienta para comprender la realidad contemporánea
El Café Filosófico de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), un espacio dedicado al diálogo y la reflexión entre estudiantes, docentes y público en general sobre temas abordados desde diversas disciplinas, llevó a cabo su penúltima reunión en el Centro Literario. En esta ocasión, el tema central fue “Tragedia y posmodernidad”, eje que permitió el intercambio de ideas y perspectivas entre los participantes.
Jorge Noriega, responsable de este proyecto, expresó que este diálogo tiene como finalidad difundir las humanidades y generar mayor visibilidad e interés por estas áreas del conocimiento, no solo entre quienes las estudian, sino también entre la sociedad en general. Destacó que este espacio busca mostrar, a través de la conversación y el análisis, la capacidad y las aportaciones de quienes participan en él.
“Tenemos brigadistas de Psicología, Artes, Sociología, Filosofía, Lengua y Literatura. Todos ellos están relacionados con lo que implica pensar de forma trágica y con la manera de afrontar la vida desde sus respectivas disciplinas, donde no siempre se tiene control de ciertas situaciones y la realidad resulta mucho más amplia y difícil de comprender. Nos acercamos a estas problemáticas desde las humanidades para tratar de entenderlas”, señaló.
Respecto al tema de la tragedia y la posmodernidad abordado desde una perspectiva multidisciplinaria, detalló que también permite analizar las problemáticas que aquejan a la sociedad y comprender su impacto mediante el debate, con el propósito de fomentar un pensamiento crítico y reflexivo en el que las humanidades resultan fundamentales para interpretar la realidad.
“Este ejercicio es valioso precisamente porque mostramos, a través de las ciencias sociales, su impacto visto desde esta reunión informal”, agregó.
Para desarrollar la discusión, los participantes plantearon tres preguntas clave: ¿Qué puede enseñarnos la tragedia antigua sobre una época que parece haber perdido el sentido del destino, el sacrificio y el límite? ¿Qué hemos ganado y qué hemos perdido al sustituir los grandes relatos trágicos por narrativas centradas en el individuo y su bienestar? Y, finalmente, ¿puede una sociedad que evita el sufrimiento comprender todavía el significado profundo de la tragedia?
Finalmente, invitó a las personas interesadas en este proyecto a sumarse a las discusiones a través de la página “Opuestos Simbólicos”, donde pueden consultar las actividades de la nueva temporada que iniciará con el próximo ciclo escolar, en la que se integrarán nuevos brigadistas y se abordarán diversos temas de interés.
Sursum Versus
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
