DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL

  Universidad Autonoma de Sinaloa

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Junio 05, 2025

La Secretaría Académica de la UAS clausura la quinta edición del Diplomado en Desarrollo de Habilidades para la gestión de la acción tutorial

Como parte del proceso formativo de desarrollar habilidades que mejoren la acción tutorial, la Universidad Autónoma de Sinaloa a través de Secretaría Académica Universitaria, clausuró el Diplomado en Desarrollo de Habilidades para la gestión de la acción tutorial en la modalidad virtual.

La clausura del diplomado estuvo encabezada por el secretario académico de la institución, doctor Jorge Milán Carrillo, quien destacó que este tipo de actividades se llevan a cabo al desarrollo del   Programa Institucional de Tutorías, en coordinación con cada unidad académica.

Milán Carrillo, destacó el trabajo que desde la Unidad de Bienestar Universitario se ha realizado para fortalecer la formación integral de los estudiantes como es el propio seguimiento a las actividades escolares y elaboración de distintos proyectos que se trabajan en conjunto.

La doctora Sofia Angulo de Madueña, felicitó a los graduados y resaltó su compromiso con este importante programa institucional de tutorías, que se trabaja con una profunda convicción para mejorar su práctica educativa brindando un acompañamiento más humano e integral a sus estudiantes.

Por otra parte, el Director General de Escuelas Preparatorias, doctor Candelario Bueno Ortiz, felicitó a los tutores por esta meta alcanzada y de igual manera reconoció el trabajo realizado para promover una educación integral en los estudiantes, de acuerdo con el plan de desarrollo con visión de futuro 2025 que encabeza el rector de la casa Rosalina, doctor Jesús Madueña Molina.

La maestra Rosa Delia Félix Ontiveros, responsable del Programa Institucional de Tutorías, manifestó sentirse muy emocionada ante el éxito alcanzado por los tutores graduados, ya que a lo largo de muchas semanas de trabajo dejaron en claro su compromiso con la formación de los estudiantes.


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