Inteligencia Artificial y brecha digital, temas clave para la excelencia académica en el Coloquio de Investigación de la Maestría de Educación
La diversidad de temas que van desde la formación docente, el currículum, la educación musical, la Inteligencia Artificial, la brecha digital, el autoconcepto académico y las creencias y valores en la educación, formaron parte del Coloquio 2025–2026 del Seminario de Investigación I, correspondiente a la décima generación de la Maestría en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).
El director de la Facultad, doctor Jorge Basilio Rodríguez López, detalló que esta actividad es un compromiso formal con la investigación, así como un reto significativo para la décima generación.
“El coloquio trae consigo el compromiso formal de una investigación como parte de su proceso educativo, y nosotros esperamos que los trabajos, sus proyectos, sean los mejores”.
Por su parte, el doctor Enrique Ibarra Aguirre, integrante del Comité Académico de Posgrado, explicó que este coloquio constituye una tradición formativa en la Facultad, donde los estudiantes fortalecen sus investigaciones mediante la exposición, y la retroalimentación.
“Aquí los estudiantes se foguean, exponen sus avances, se proyectan y al mismo tiempo se van formando para lo que viene al final, que es la presentación de su tesis”.
Precisó que en esta primera edición participaron diez estudiantes, quienes durante dos días presentaron avances de investigación con el fin de fortalecer sus proyectos, con la contribución de especialistas internos y externos, así como del Núcleo Académico, con miras a afianzar sus tesis.
Dando apertura a las presentaciones, el estudiante Marco Camacho García expuso su proyecto “Formación y currículo: una mirada crítica a la educación musical superior en Sinaloa”, al igual que la estudiante Mariana Verduzco quien compartió su investigación sobre: la formación y la práctica docente en el desarrollo de competencias laborales”.