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Junio 29, 2024

Reforzando la planeación y operación, la UAS realiza reunión con directores de bachillerato sobre Orientaciones para el Ciclo Escolar 2024-2025

Considerado como un importante punto de partida para el cierre del presente Ciclo Escolar e inicio del nuevo y de gran utilidad para los directores en la planeación y operación de los planteles de bachillerato universitario se realizó la Reunión de Trabajo “Orientaciones para el Ciclo Escolar 2024-2025 del Nivel Medio Superior” de la Unidad Regional Centro (URC), alineado a la política federal de la Nueva Escuela Mexicana.

“Hoy nos convoca ese compromiso que hay por mantener lo que se ha logrado en el Plan del Bachillerato, el Bachillerato Universitario, no es una pose (…) los estándares, los ranking, las mediciones, las certificaciones y acreditaciones hablan por sí solas, hablan por nosotros, el bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa por sus acreditaciones, por sus logros y la gran demanda que tiene (…) nos dice que están haciendo un gran trabajo y la consolidación de este gran trabajo pasa por este ejercicio”, expresó el Encargado del Despacho de Rectoría, doctor Robespierre Lizárraga Otero.

Expuso que ante los nuevos desafíos y retos el plan educativo no se puede quedar al margen por ello este esfuerzo del Plan 2024 para renovar la currícula en el bachillerato es una gran oportunidad de actualizar el objeto y misión de la Ley Orgánica.

Se refirió a la defensa de la Autonomía Universitaria donde ya jueces federales resolvieron que la Ley de Educación Superior del Estado de Sinaloa violenta la Autonomía, y aún así el doctor Jesús Madueña fue separado de su cargo como Rector, y a pesar de los ataques jurídicos mediáticos y presupuestal la institución ha salido adelante con grandes resultados que se viven en las escuelas todos los días.

“Agradecerles su disposición al trabajo, es un acto de rebeldía ante los ataques que estamos padeciendo en que ustedes estén firmes trabajando por un mejor Bachillerato Universitario, esa es también una forma de defender a la Universidad (…) muchas felicidades a la Dirección General Escuelas Preparatorias a todas y todos ustedes miembros del Sistema del Bachillerato Universitario es del tamaño que es gracias a ustedes y sus estudiantes”, enfatizó.

El director general de Escuelas Preparatorias (DGEP), doctor Armando Flórez Arco, informó que esta reunión se realizó ya en las unidades regionales Norte (URN) y Centro Norte (URCN) y la próxima semana se llevará en la Unidad Regional Sur (URS), en ellas se abordan temas concretos sobre la operatividad de las preparatorias como son medidas para el cierre del semestre y Ciclo Escolar, medidas para el inicio del próximo Ciclo y los acuerdos del H. Consejo Universitario que sustentan el cambio curricular del bachillerato que iniciará en primer grado en la modalidad escolarizada y mixta.

“Este cambio se sustenta en tres principios: la alineación de nuestros planes y programas de estudio a la Nueva Escuela Mexicana que es completamente compatible porque las prioridades y principios que sustentan a la Nueva Escuela Mexicana han sido el sello distintivo de la Universidad en muchos años que es la inclusión, la equidad, la amplia cobertura, o sea, alinearnos a la Nueva Escuela Mexicana no significa para nosotros ningún conflicto, es completamente compatible con nuestra tradición e identidad como bachillerato Universitario”, dijo.

También se tiene como referente el Nuevo Modelo Educativo UAS 2022 que desde el año pasado en todas las escuelas y facultades de nivel superior reformaron sus programas y planes y el otro referente es el seguimiento y validación al Plan Vigente 2018 que identificó áreas de oportunidad para mejorar, de tal forma que se verá con los directores las medidas que se necesitan para implementar la reforma curricular.

La maestra Marisol Mendoza Flores directora de la Preparatoria Central Diurna en representación de los directores agradeció a la DGEP la capacitación que les brinda pues los fortalece para implementar el nuevo modelo educativo y la nueva currícula que no está muy alejada de lo que ya se realizaba en cada unidad académica pero que los acerca más a los estudiantes y a los padres de familia.