DIRECCIÓN GENERAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Destacan en la UAS las bases jurídicas y el desarrollo histórico de la autonomía universitaria durante el cierre de la Jornada del Conocimiento 2026
Culmina con broche de oro la Jornada Universitaria del Conocimiento UAS 2026 en la Facultad de Derecho Culiacán con la conferencia “La autonomía universitaria en el marco constitucional de México”, impartida por el doctor Felipe César González Morga, quien abordó los antecedentes históricos y jurídicos que dieron forma al reconocimiento de la autonomía de las instituciones de educación superior en el país.
El académico explicó que el artículo tercero, fracción VII, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece las bases constitucionales de la autonomía universitaria, la cual comprende facultades esenciales para el desarrollo de las instituciones.
“Algunas cuestiones, por ejemplo, son el autogobierno que tienen las universidades, la libertad de cátedra, de investigación, de ciencia, divulgación de la cultura, programas de estudio y, por supuesto, su ley orgánica”, precisó.
Asimismo, destacó la importancia de conocer los cambios que ha experimentado el marco jurídico mexicano para comprender cómo se construyó el concepto actual de autonomía universitaria, a partir de aportaciones tanto del ámbito federal como de las entidades federativas.
Como parte de este análisis, el doctor González Morga inició el recorrido histórico con la Constitución de 1824, cuyo artículo 50 contemplaba facultades de las entidades federativas para legislar en materia educativa. Explicó que, bajo ese marco, comenzaron a establecerse colegios e institutos civiles que representaron antecedentes de las universidades en México.
Por su parte, el doctor Carlos Francisco Camero Ramírez, secretario académico de la Facultad de Derecho Culiacán, destacó que fue sumamente importante incorporar esta temática a las actividades de la Jornada Universitaria del Conocimiento UAS 2026, iniciativa que afirmó ha reunido conferencias magistrales, exposiciones de carteles, paneles, foros y actividades culturales.
Subrayó que estos espacios permiten profundizar en temas fundamentales para las instituciones de educación superior, al señalar que las universidades públicas tienen una autonomía que dimana de un texto constitucional, reconocido por la máxima norma del país.
Sursum Versus
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
