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  Universidad Autonoma de Sinaloa


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Marzo 21, 2026

¡De las Pirámides a la Atlántida! Estudiantes del PISI presentan proyectos de investigación en inglés sobre misterios ancestrales

A través de investigaciones sobre misterios ancestrales y exposiciones completamente en inglés, 52 estudiantes del nivel Junior 7 del Programa Infantil Sabatino de Inglés (PISI) del Centro de Estudio de Idiomas (CEI) Culiacán, de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), presentaron sus proyectos finales como parte de su formación académica.

Los alumnos, de alrededor de 14 años, abordaron temas como las pirámides de Egipto, la Atlántida, el monstruo del lago Ness y la tumba de Cleopatra, integrando habilidades de investigación y dominio del idioma ante docentes y padres de familia.

La actividad fue coordinada por la doctora Jessica Trinidad Arellano Morales, responsable del PISI, y dirigida en el aula por la maestra Sylvia Clarisa Alvarado Martínez.

“Tenemos dos años con el nuevo programa educativo y uno de los objetivos es que puedan desarrollar una presentación y tengan dominio del escenario para hablar en un segundo idioma”, explicó Arellano Morales.

Detalló que los proyectos parten de una línea de investigación enfocada en enigmas históricos: “Ellos investigan por qué es un misterio, en qué parte del mundo está ubicado y plantean sus hipótesis; de este modo, están aplicando un poco de metodología de investigación”, señaló.

Además, subrayó que este nivel representa una etapa clave para los estudiantes, ya que les sirve de preparación en confianza y habilidades lingüísticas para sus próximas examinaciones oficiales. Dichas certificaciones cuentan con el respaldo de la Universidad de Michigan, en alianza con Cambridge.

Por su parte, las estudiantes Regina Jiménez Medina, quien expuso sobre la tumba de Cleopatra, y Kassandra Angulo Guzmán, con el tema de la Atlántida, destacaron que estas actividades fortalecen su aprendizaje.

“Está bien para practicar nuestro conocimiento y nuestra pronunciación”, expresó Regina; mientras que Kassandra señaló: “Está muy bien porque así nuestros padres también pueden ver nuestro desempeño educativo”.


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